?

Log in

В последнее время с моими иностранными языками творится что-то удивительное. Я стала читать на них книги. Почему я не делала этого раньше? Наверное, были не те книги, не тот формат, не та я. Стоило найти те, что сейчас интересны, телефонный формат - и дело пошло. Теперь я не заставляю себя - меня просто тянет прочитать и обдумать очередные страницы. К черту словари и установку "я же должна усваивать новые слова!". Ничего я не должна. Просто читать.

На английском - про то, как важно чувствовать и осознавать каждый момент жизни, как медленно смаковать жизнь, как замечать всё вокруг и как приятно жить, когда замечаешь сотни хороших маленьких деталей каждый день. Замечаешь, как ветер треплет твои волосы, а щеку греет солнечный луч, как растут твои дети, как сменяются сезоны, погода, сгущаются сумерки и занимается рассвет. Думаю, как раз все это и имеет в виду Тит Нат Хан в своей серии книг об осознанности. Спасибо Кате making_pies за то, что в свое время привлекла мое внимание к автору. "Savoring slow" by Shawn Fink

На немецком - "Wenn die Eltern plötzlich alt sind" Birgit Lambers- о том, как родители вдруг стареют, как это принимать и что делать. Почему-то сразу обратила внимание на эту книгу, наверное, в свете ухудшения здоровья обоих родителей и бабушки с дедушкой.

На итальянском - Alberto Angela "Una giornata nell'antica Roma"
На итальянском ничего не покупала, просто вспомнила, что у меня уже есть чудесная книга про один день в Древнем Риме, из которой прочитано всего 90 страниц. Достала и наслаждаюсь. Медленно, без словаря. Пускай работает переводческая догадка:-)

На испанском пока ничего не подобрала, а хватать что попало не хочется. Пусть пока будут подкасты. Слушать испанскую речь - всегда в удовольствие и она (для меня) понятнее, чем та же английская.

Еще думаю, что у меня пошли иностранные книги потому, что я выбрала нон-фикшн. Не нужно следить за сюжетом, бояться, что что-то упустил и недопонял, просто читаешь главу за главой.
Порой я ощущаю свои языки как бремя, как чемодан без ручки - и нести тяжело, и бросить жалко. А порой - как истинное благословение. Пусть будет побольше дней, когда главенствует второе.

Марина и Сергей Дяченко "Vita nostra"

Очень люблю книги про закрытые учебные заведения.

Read more...Collapse )

Tags:

Лидия Чуковская "Памяти детства.

Read more...Collapse )

Tags:

Марафон "живые тексты"
Я - я
Итак, последняя буква.
Что нового можно рассказать на тему "я" в 2017 году, если этот журнал ведется с 2006-го? Правильно, ничего. Поэтому кратенько.
Я не верю в гороскопы и никогда не обращаю на них внимания.
Но, тем не менее, никто не отменял, что по гороскопу я Близнецы.
А это значит, что во мне живут два человека как минимум.
Первый умеет радоваться жизни и вообще осознавать жизнь и ее радости. Он целеустремлен и энергичен. Ему нравится движуха, куда-то ходить, бывать в новых местах и видеть новых людей. Он счастлив в семье и ему нравится заботиться о своих домочадцах.
Другой радоваться жизни патологически не умеет. Он любит ныть и видеть все в темных тонах. Бывает, он думает, что всё плохо, а будет еще хуже. Ему хочется сидеть тихонько в своем домике и чтоб никто не трогал. Он погребен под лавиной домашних дел и порой чувствует себя в рабстве.
И этим двоим во мне очень непросто. Тем более, что я держу кулачки за первого, а второму не рада.

Вот и кончился алфавитный марафон, я пропустила только один день - одну букву, просто не нашла, что написать. Это был интересный опыт. Формулируя свое отношение к тому или иному слову-теме, я по ходу дела что-то для себя понимала или вспоминала забытое. А о чем-то вообще задумалась впервые, а это тоже не без пользы. А инстаграм полон интересных фото и постов самых разных людей под тэгом #марафон_живые_тексты, кажется, их количество перевалило за 6 тысяч. И все такие разные, с разным опытом, разным отношением к тем или иным вопросам, разными склонностями. Здорово, что кто-то все это придумал и провел такой интересный и долгоиграющий флеш-моб.

Марафон "живые тексты"

Ю - юмор

Я не могу пожаловаться на свое чувство юмора.

Read more...Collapse )
Володя
Сегодня я завтракала и читала книгу, а тем временем проснулся Владимир, которого обычно я бужу чуть попозже, и к нему пошел Никита, сподвигнутый на такую любезность скорее тем, что я капала ему на мозги "повтори стих на сегодня, ты его слабо знаешь" и ему хотелось делать что угодно, только не повторять этот стих:-) В общем, я ела свою утреннюю зерновую кашу и вчитывалась в книжку (впервые за несколько лет читаю художественную бумажную книгу), а Ник как-то там развлекал Володю, а потом оказалось, что он его, во-первых, напоил водой (а это с Володей всегда проблема), а во-вторых, вытащил из кроватки и полностью переодел! Я была в приятном шоке. "Володя мне показывал, что ему надевать - я чуть не забыл про носки, а он мне показал на ноги!":-) В общем, парни совсем большие, оказывается.

Новые слова появляются у Володи неравномерно. Неделями их нет, а потом вдруг несколько за пару дней. На днях Ник научил его говорить "антенна" и "бак" на машинке. Сегодня ставила ему мультик по ютьюбу, спросила, какой из предложенных ставить - обычно смотрит Крошку Енота, про гусей и т.п., но там виднелся еще и "Ну, погоди", который иногда смотрит Никита, так что Володя ткнул в него рукой и сказал: "Заяц!":-) Еще стал говорить: "Хлеб!" Ну как не сказать, если он такой фанат хлеба.
И еще он часто чертыхается:-( :-) Тут я виновата, у меня услышал и понял, что я так ругаюсь, если что-то не ладится. Вот и он теперь чуть что - упал, укатился мячик, что-то не получается - сразу "Черт!" Выглядит это смешно, но скорей бы отучился, честное слово. Не знаю теперь, как мне ругаться, чтобы не было стыдно, если он это отзеркалит.

Других малышей видит редко, мы как-то не особенно совпадаем с ними по времени на площадках (да и у меня лежит душа к более пустым площадкам, что тут скрывать), и если видит, то останавливается, внимательно смотрит и может так стоять дооооолго. От одной настырной девочки, которую такое зависшее поведение не устроило, забрался ко мне на руки:-)

В ближайший понедельник ему будет два года.
Марафон "живые тексты"
Э - эксперимент

Снова какое-то непутёвое слово и я не знаю, что писать.
Есть ли в моей жизни место экспериментам? Наверное, есть, но тут всё двойственно, как и многое у Близнецов. С одной стороны, мне не нравится, если мне навязывают что-то новое, в таком случае я упираюсь, держусь за старое и готова отстаивать его. С другой стороны, иногда очень даже приятно наткнуться на что-то новое и тогда я начинаю продвигать его всем и вся... Не знаю, относится ли это к теме "эксперимент".
Заметила такую вещь, что раньше, начиная что-то новое или экспериментальное, я всегда расстраивалась, если эксперимент не удавался и задуманное не получалось. А сейчас я заранее себя настраиваю, что если не получится, ну и ладно, всегда могу делать всё по-старому, раз старая схема работала до сих пор, значит, и дальше может работать, а потом я еще что-нибудь придумаю.
Марафон "живые тексты"
Ш - школа

Я не из тех, кто ностальгирует по школе, ходит на встречи выпускников и рыдает в объятиях бывших учителей. Я из тех, кто "отсидел, ну и ладно, что об этом вспоминать?"
По большей части мне было там нормально, иногда чуть более грустно, иногда чуть более весело, иногда происходило что-то интересное.
Я плохо помню младшие и средние классы и могу только предполагать, нравилось ли мне учиться. Скорее нет, чем да, хотя училась я всегда прилично. А вот в средних классах я пару раз угодила в больницу на полтора месяца (ох уж это мне "полежишь недельку, пообследуем сердце и желудок", выливавшееся в полтора месяца и непонятно зачем нужное по большому счету) и из-за этого у меня образовались большие пробелы в знаниях по некоторым предметам, которые пришлось срочно восполнять через несколько лет, а кое-что так и осталось белыми пятнами. Лишь в последнем классе я вдруг с удивлением поняла, что мне гораздо проще разбирать и усваивать новые знания самой, чем в классе, где все галдят и внимание рассеянно. Я сама с нуля прошла основной курс физики, а геометрия вообще стала для меня приятным открытием - оказывается, во всем этом реально разобраться и решать задачи, ответы которых довольно предсказуемы...

Школа не оставила во мне очень уж теплых воспоминаний. Полгода в десятом классе мне было там откровенно плохо, когда мой путь пересекся с путем нехорошего человека. В остальное время - просто ходила, потому что надо куда-то ходить, дружила, потому что надо было с кем-то дружить, подстраивалась к обстоятельствам и людям, как хамелеон. Но сколько себя помню, "настоящая" жизнь начиналась у меня после школы, когда я приходила домой. Там мне было по-настоящему комфортно и спокойно а еще лучше, чтоб я была дома одна. Интроверт - он ведь с рождения интроверт и никуда от этого не денешься:-)

В школе меня не научили ни любви к русской классике, ни любви к иностранным языкам, ни вообще любви к учебе. Все это пришло позже, само, без участия школы и не благодаря ей, а скорее, вопреки.

Я не видела свою школу двадцать лет. Скучаю ли? Нет. Вспоминаю ли? Очень редко, рассказывая что-то Никите. Ностальгирую ли? Нет. Хотя иногда с теплотой вспоминаю некоторых учителей. Да нет, пожалуй, почти всех учителей - с теплотой. Даже тех, которые кричали на нас и вгоняли в знания железной рукой. Сейчас вспоминать об это даже забавно. Одна учительница нас била по голове, кстати. Другой любил стукнуть указкой по пальцам. Сейчас такое выглядит немыслимо, да? Странно, что я не застала розги:-)

Сейчас бы я была совсем другим учеником. Сейчас я знаю, что именно и как именно там требуется. Как учить стихотворение и как рассказывать, чтобы получить пять. Как оформить доклад и что в нем осветить, чтобы получилось хорошо. Сейчас мне кажется, что по всем школьным предметам предлагается огромное количество интересных знаний - было бы желание эти знания брать. А тогда... нет, мне так не казалось и знания эти я брала далеко не полной ложкой и с небольшой охотой.

Вчера Ник составлял доклад о Пушкине, вычленяя из Википедии куски текста. Распечатал - я взяла почитать и порвала, потому что все это никуда не годилось. Обычно я не помогаю ему с докладами и мне ужасно не нравится, когда родители спрашивают друг друга: "А ты доклад о Толстом написала?" То есть, даже не считают нужным скрывать то, что они пишут их за детей. Ну а тут мне стало просто обидно за Пушкина:-) Поэтому пришлось отступить от своего правила, сесть и привести доклад в более приличный вид, выбрать небанальную картинку для титульного листа. По ходу что-то рассказывала Нику про Пушкина, поскольку он меня вдохновляет и мне нравится периодически прикладываться к его биографии. Говорю, хочешь, найдем на ютьюбе сейчас фильм про него документальный, посмотрим вместе? Будешь знать хоть чуточку больше, чем предполагает доклад. "Ну, может, попозже..." - уклончиво ответил мой сын, который, разумеется, ничего не собирался смотреть. Ему это не нужно. В его возрасте мне это было тоже не нужно (а помню, папа заставлял учить стихи Пушкина наизусть, а потом спрашивал, пытаясь мне что-то там привить:-). Но станет ли ему это интересно в 30-35 лет? Мне трудно в это поверить.

Пора заканчивать поток сознания на тему школы. Это просто этап жизни, не самый лучший, но и, наверное, не худший. Скажу только, что после окончания школы я поступила в институт, где мне нравилось на порядок больше. Где мне просто нравилось. И дружила я там с гораздо более близкими мне людьми. И жизнь началась гораздо более настоящая.
Марафон "живые тексты"
ч - чудо
Мне нравится фраза, которую приписывают Эйнштейну: "Можно прожить жить двумя способами. Первый - верить, что чудес не существует. Второй - верить, что всё происходящее есть чудо".
С некоторых пор я стала понимать, что жить по второму варианту вполне возможно. Нужно только добавить в свою жизнь осознанности и обращать внимание на маленькие чудеса, которые мы встречаем ежедневно, но не видим, не смотрим, не замечаем и не задумываемся о них.
Вот Володя сегодня сказал два новых слова на автомобильную тематику: "бак" и "антенна". Это разве не чудо? Да и вообще сам Володя - разве не чудо? Читала перед НГ свой пост "Итоги 2009" и ухмылялась: "... В этом году я почти окончательно решила, что в нашей семье будет только один ребенок." Ха-ха, решила она:-)
Глядя на Володю, у меня лучше всего получается осознавать эти ежедневные чудеса, наверное, он меня этому научил. Но их и помимо Володи достаточно, нужно только почаще останавливаться и смотреть вокруг, отключать режим автоматизма, снижать объем получаемой информации, чуть чаще отдыхать и вспоминать о том, что важно.
Марафон "живые тексты"
Ц - ценности
И снова у меня ступор. О чем тут писать, кроме банального? Семья, здоровье у всех, чтоб у всех все было и всего хватало. Если говорить обо мне лично, то с годами я пришла к выводу, что самое ценное для меня, когда спокойно на душе. Вот реально, со спокойствием же и приходит счастье, оно для меня немыслимо без спокойствия. А на душе у меня не так уж часто бывает спокойно, надо признаться.

Как видно из журнала и моих записей, книги для меня также представляют большую ценность. Но увы, в нашей семье они представляют ценность только для меня. Только я их покупаю, только я их читаю и только мне они нужны. Сегодня в очередной раз убедилась в этом, открыв Никитин книжный шкаф, заполненный прекрасными дорогими изданиями детских книг, почти все иллюстрированные. Несколько месяцев назад я наводила в нем порядок в надежде, что, может, тогда он будет читать чаще. Но порядок не помог. Мы договорились, что Ник будет поддерживать там порядок (а учитывая, что книги он оттуда почти не берет, нужно всего лишь не впихивать на книжные полки игрушки). И вот сегодня открываю - книги свалены черт знает как, среди них пестреют детали Лего и прочие мелкие штучки. Я просто молча закрыла и поняла для себя: ему это не нужно. Увы, книги не входят в его систему ценностей от слова совсем. Мне очень от этого грустно, но это факт. Пока я ему читала сама, это хотя бы присутствовало в его жизни на регулярной основе. Теперь читать ему не получается, хоть я много раз пыталась, всегда, всегда что-то мешает делать это регулярно. Наверное, нужно смириться, что вместо этого пути он выбирает путь планшета и телевизора. Он и миллионы других детей. Но так, знаете, грустно от этого. Я не вижу развития на этом пути, что бы ни говорили про то, что это нормально и сейчас все так. Может, кто-то и развивается с помощью планшета или смотрит по ТВ познавательные программы, но мой ребенок играет и смотрит совсем другое.

А еще я ему сделала замечание по поводу того, что он использует книги не по назначению и ему их не жалко, и он ответил: "А зачем они мне?"
Это "сделало мой день", а тут еще и пост про ценности.

Profile

traductora
Белоснежка с двумя гномами
Моя сказочная страна

Latest Month

February 2017
S M T W T F S
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728    

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Tiffany Chow